太:副词。表示程度过分。人太多了,会客室里坐不开
极:副词。表示达到高程度。极重要、极少数
很:副词。表示程度相当高。很快、很喜欢
深:副词。很;十分。深知、深信
2、只是、只好、只要、只管
只是:仅仅是;不过是。我今天进城,只是去看看朋友,没有别的事儿
只好:不得不;只得
只要:连词。表示充足的条件(下文常用“就”和“便”呼应)。只要肯干,就会干出成绩来
只管:副词。只顾
3、比例、对比、比较、一般
比例:名词,比;比重。老师和学生的比例已经达到了要求。
对比:动词,(两种事物)相对比较。古今对比、新旧对比
比较:副词,表示具有一定程度。
一般:一样;同样。一般高
4、合理、合适、合算、合格
合理:合乎道理或事理。合理使用
合适:符合实际情况或客观要求。这双鞋你穿着正合适。
合算:所费人力物力较少而收效较大。适于种花生的地用来种棉花当然不合算。
合格:符合标准。质量合格
5、增多、增强、增长、增进
增多:数量比原来增加。轻工业产品日益增多
增强:增进;加强。增强体质
增长:增加;提高。增长知识
增进:增加并促进。增进友谊
6、发达、发育、发扬、发动
发达:(事物)已有充分发展。(事业)兴盛
发育:生物体成熟之前,机能和构造发生变化,如植物开花结果,动物的性腺逐渐成熟。
发扬:发展和提倡(优良作风和传统等)。发扬光大
发动:使开始。发动战争
7、感觉、感到、得到、觉得
感觉:觉得。一场秋雨过后就觉得有点儿冷了/他觉得工作还顺利
感到:觉得。从他的话里我感到事情有点儿不妙。
得到:事物为自己所有;获得。得到鼓励/得到一张奖状
觉得:产生某种感觉。游兴很浓,一点儿也不觉得疲倦。
8、这样、这么、那样、那么
这样:指示代词,指示性质、状态、方式、程度等。他就是这样一个人
这么:指示代词,指示性质、状态、方式、程度等。有这么回事
那样:指示性质、状态、方式、程度等。那样儿也好,先试试再说
那么:指示性质、状态、方式、程度等。我不好意思那么说
9、总算、总得、总之、总是
总算:副词,表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现:一连下了几天雨,今天总算晴了。
总得:必须:这件事总得想个办法解决才好
总之:表示下文是总括性的话
总是:一直;一向
10、有理、有趣、有利、有力
有理:有道理;符合道理。言之有理
有趣:能引起人的好奇心或喜爱。有趣的故事
有利:有好处,有帮助。
有力:有力量;分量重。领导有力
11、美观、漂亮、美好、美妙
美观:(形式)好看;漂亮。房屋布置得很美观
漂亮:好看;美观。她长得很漂亮
美好:好(多用于生活、前途、愿望等抽象事物)。美好的愿望
美妙:美好,奇妙。
12、丰富、多样、富裕、种类
丰富:(物质财富、学识经验等)种类多或数量大。物产丰富
多样:多种样式。多样化、多种多样
富裕:(财物)充裕。日子过得挺富裕
种类:根据事物本身的性质或特点而分成的门类。花的种类很多
13、修建、造成、形成、变成
修建:(土木工程)施工。修建铁路
造成:导致。这件事造成很坏的影响
形成:通过发展变化而成为具有某种特点的事务,或者出现某种情形的局面。
变成:改变(性质、状态)。沙漠变成良田
14、项目、设备、设施、地方
项目:事物分成的门类。服务项目、体育项目
设备:进行某项工作或供应某种需要所必需的成套建筑或器物。厂房设备、机器设备
设施:为进行某项工作或满足某种需要而建立起来的机构、系统、组织、建筑等。生活设施
地方:某一区域;空间的一部分;部位。你是什么地方的人?
15、位置、置于、在于、位于
位置:所在或所占的地方。大家都按指定的位置坐了下来
置于:放在
在于:指出事物的本质所在,或指出事物以什么为内容。先进人物的特点在于他们总是把集体利益放在个人利益之上
位于:位置处在(某处)。
16、深厚、深切、深沉
深厚:(感情)浓厚。深厚的友谊、深厚的感情
深切:深挚而亲切。深切的关怀、深切的怀念
深沉:形容程度深。暮色深沉、深沉的夜
17、安排、布置、安置、安顿
安排:有条理分先后地处理(事物);安置(人员)
布置:在一个地方安排或陈列各种物件,使这个地方适合某种需要。布置任务
安置:使人或事物有着落;安放。安置人员;安置行李
安顿:使人或事物有着落;安排妥当。妈妈把家务事安顿得井井有条。
18、表达、说明、表现、显示
表达:表示(思想、感情)。
说明:解释明白。说明原因;说明问题
表现:表示出来。他的优点表现在许多方面
显示:明显地表现。显示 威力
19、惊奇、害怕、吃惊、惊慌
惊奇:觉得很奇怪。这里的变化之大令人惊奇。
害怕:遇到困难、危险等而心中不安或发慌。害怕走夜路
吃惊:受惊。令人吃惊
惊慌:害怕慌张。惊慌失措
20、知名、闻名、
知名:;有名(多用于人)。海内知名
闻名:有名。
:有名。演员
21、适宜、相当、相称、适合
适宜:合适;相宜。气候适宜
相当:适宜;适合。这个工作还没有找到相当的人。
相称:事物相配起来显得合适。这件衣服跟他的年龄不大相称。
适合:符合(实际情况或客观要求)。过去的经验未必适合当前的情况。
22、坏、害、伤、损
坏:品质恶劣的;起破坏作用的。坏人坏事
害:使受损害。害人不浅
伤:人体或其他物体受到损害。
损:损害。损人利己
23、亲身、亲自、自身、自己
亲身:亲自。亲身经历
亲自:自己(做)。
自身:自己(强调非别人或别的事物)。不顾自身安危
自己:代词,复指前头的名词或代词(多强调不由于外力)。自己动手丰衣足食
24、祝贺、庆祝、庆贺、祝愿
祝贺:庆贺
庆祝:为共同的喜事进行一些活动表示高兴或纪念。庆祝国庆;庆祝元旦
庆贺:为共同的喜事表示庆祝或向有喜事的人道喜。庆贺丰收;庆贺胜利
祝愿:表示良好愿望。衷心祝愿
25、商业、营业、生意、经营
商业:以买卖方式使商品流通的经济活动。
营业:(商业、服务业、交通运输业等)经营业务。营业额、开始营业
生意:指商业经营;买卖。做生意、生意兴隆
经营:筹划并管理(企业等)。
26、保留、保护、维持
保留:保存不变。
保护:尽力照顾,使不受损害。保护眼睛
维持:使继续存在下去,保持。维持秩序
27、运用、采用、动用、启用
运用:根据事物的特征加以利用。运用自如、灵活运用
采用:认为合适而使用。采用新工艺
动用:使用。动用公款、动用武力
启用:重新任用已退职或免职的官员。
28、平安、安心、安定、安全
平安:没有事故,没有危险;平稳安全。平安无事、一路平安
安心:心情安定。安心工作
安定:(生活、形势等)平静正常;稳定。生活安定、社会秩序安定
安全:没有危险;不受威胁;不出事故。安全操作
29、能力、性能、性质、才能
能力:能胜任某项任务的主观条件。能力强
性能:机械或其他工业制品对设计要求的满足程度。性能良好
性质:一种事物区别于其他事物的根本属性。
才能:知识和能力。施展才能
30、保障、保存、保持、保留
保障:保护(生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏。保障人身安全
保存:使事物、性质、意义、作风等继续存在,不受损失或不发生变化。保存实力
保持:维持(原状),使不消失或减弱。水土保持、保持冷静
保留:保存不变。
31、不免、难免、以免、避免
不免:免不了。故地重游,不免想起往事。
难免:不容易避免。没有经验,就难免要走弯路。
以免:连词,用在下半句话的开头,表示目的是使下文所说的情况不至于发生。工地上应该加强安全措施,以免发生工伤事故。
避免:设法不使某种情形发生;防止。避免冲突
32、带、穿、放、戴
带:随身拿着;携带。带行李
穿:把衣服鞋袜等物套在身体上。穿鞋
放:使处于一定的位置。把书放在桌子上
戴:把东西放在头、面、颈、胸、背等处。戴帽子
33、危险、危害、损失、破坏
危险:有遭到损害或失败的可能。危险期
危害:使受破坏;损害。危害生命
损失:没有代价地消耗或失去。财产受到损失
破坏:使事物受到损害。破坏生产
34、必要、必需、需要、需求
必要:不可缺少;非这样不行。
必需:一定要有的;不可少的。日用必需品
需要:应该有或必须有。
需求:由需要而产生的要求。人们对商品的需求越来越高。
35、经、被、由、让
经:经过。
被:在句子中表示主语是受事(施事放在“被”字后,但往往省略)。这本书被人借走了。
由:介词,(某事)归(某人去做)。准备工作由我负责
让:被。行李让雨给淋湿了。注意:‘被’字后面的施事有时可以省略,但‘让’字后面的施事不能省略。
36、升、增、加、换
升:由低往高移动(跟‘将’相对)。
增:增加。增高、增强
加:使数量比原来大或程度比原来高;增加。加大、加强、加快
换:变换;更换。换车、换人
37、发现、发明、看见、觉得
发现:经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律。
发明:创造(新的事物或方法)。发明指南针
看见:看到。我从来没有看见过这样的怪事。
觉得:产生某种感觉。游兴很浓,一点也不觉得累。
38、可能、能够、可靠、大概
可能:也许;或许。天可能要下雪。
能够:表示具备某种能力,或达到某种程度。
可靠:真实可信。这个消息可靠不可靠?
大概:副词,表示有很大的可能性。雪并没有多厚,大概在半夜就不下了
1.忽然、突然
突然、忽然”都可以作副词,放在动词前面作状语。如:她突然(忽然)大叫一声:“救命啊!”(作句子的状语)
有一天,他们家的马忽然(突然)跑到别的地方去了。注意,“突然”还可以作形容词修饰名词,可以作定语、谓语、补语,“忽然”没有这些用法。如:
这是很突然的一件事。(“突然”作定语修饰名词“事”。)这件事太突然了。(作句子的谓语).这件事发生得很突然。(作句子的补语)
HSK练习:A.突然B.忽然
1.刚才这里发生了一起很____的交通事故。
2.了解、理解
“了解”意思是知道得很清楚,对象可以是一个人,也可以是某个事物。如:
我和她昨天才认识,现在还不了解她。
你刚到中国,对中国文化还不太了解。
他还不太了解老孙的性格。
“了解”还有打听、调查的意思。
你去那里了解一下情况。
“理解”意思是通过思考,领会、懂得当中的道理,对象一般是某个问题、抽象的事理,“理解”后面接某人的时候,意思是懂得他为什么有某种做法或心情等。
他一点也不聪明,老师解释了半天,他还是不理解这个问题。
我了解你的想法了,但是你为什么会有这种想法,我一直都理解不了。
HSK练习:A.了解B.理解
2.那时候,“____万岁”这句话,很感动人
3.全、都
这两个词都可以做副词修饰动词,意思是“全部、没有例外”,可以连在一起说“全都”(不能说“都全”)。如:
想走的人都(全)走了。
老师上课时说的话,我都(全)记住了。
但过了几天,全(都、全都)变成了青菜豆腐。
“全”可以作形容词,意思是“应该有的都有了、齐全”。如:准备买的东西都买全了,我们回去吧。
“全”作形容词表示“整个”,这时候一般放在单个汉字前面,如“全国、全省、全市、全村、全班、全家、全厂、全校”等,也可以说“全公司、全中国”等。注意“全+名词+都+动词/形容词”这种用法:
全班同学学习都很努力。
现在全公司都知道了这件事情。
“都”还可以表示强调的语气,常用于“连……都……、一……都……、每……都……”这样的格式。
我刚到中国的时候一句汉语都不会说。
虽然爬了一天山,但是我们每个人都不感到累。
因为这件事,他难过得连晚饭都不想吃。
“都”还可以用于“比”字句形容词的前面。如:他比谁都聪明。
都”还有“已经”的意思,可以放在名词短语的前面。如:
他都八十岁了,身体还那么好,真了不起。都八点半了,你还不起床!A.全B.都
3.一大早,____村的男女老少都来到汽车站给他送行。