最新小学全国科普日活动方案

2024最新小学全国科普日活动方案（精选11篇）

　　为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的2024最新小学全国科普日活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、活动主题

　　万众创新，拥抱智慧生活。

　　二、活动内容

　　（一）大力开展“创新驱动新发展，创新引领新常态”宣教活动，培养全民创新意识，激发全民创新热情。

　　（二）开展科学普及系列活动，引导公众“参与创新活动，体验创新快乐，分享创新成果，成就创新梦想”，帮助学生用智慧和双手点亮美好生活。

　　三、活动时间

　　集中活动时间：9月19—25日。

　　后续活动时间：10—12月。

　　四、活动安排

　　（一）广泛开展社会宣传活动，营造良好的`社会论氛围。各学校悬挂“万众创新，拥抱智慧生活”活动主题横幅，张贴科普知识宣传画，出刊一期科普知识黑板报宣传科普知识。

　　（二）组织学生参加全国科普日启动仪式，接受科普知识普及。

　　（三）开展青少年科技创新知识教育活动。各中小学开展科技创新知识课堂教育、图片展览、讲座、专题读书、现场观摩等活动。

　　（四）科普示范教育。各校组织学生参观兴隆植物园、兴隆药植园、兴隆热带花园和各镇科普示范基地。

　　五、工作要求

　　（一）各校领导要高度重视科普活动日的活动组织工作，要安排分管领导根据活动方案组织学生开展活动。

　　（二）各校要重视开展活动材料的收集工作，认真对活动开展情况进行总结，形成书面材料并同活动图片于9月底前报送局基础教育股。

　　一、活动主题

　　创新引领时代，智慧点亮生活。

　　二、活动目的

　　（一）科技越来越影响我们的生活，科技越来越改变着我们的`生活，通过科普宣传，让广大师生越来越关注科技、关心科技、感受科技的迅猛发展。

　　（二）培养学生热爱科学，重视科学的态度。

　　（三）让学生感受科技魅力，激发他们努力学习科学文化知识的兴趣。

　　（三）通过科普宣传，增强学生的创新意识，为培养他们的实践能力营造氛围。

　　三、组织单位

　　主办：xx小学

　　承办：xx小学科协、高职教育研究中心

　　协办：各教学系

　　四、活动对象

　　xx小学全校师生

　　五、活动时间和地点

　　时间：20xx年9月15日——9月21日

　　地点：综合楼

　　六、活动流程

　　（一）在校园内悬挂20xx年全国科普日宣传标语。

　　（二）在综合楼一楼大厅摆放科普知识宣传展板，邀请学校有关领导视察和指导工作。

　　（三）向市科协领导请示，请科协派专家到学校作科普知识讲座。

　　（四）向市科技馆领导请示，请科技馆积极支持我校科普宣传工作，让我校部分师生代表到科技馆参观学习，进行实地科普教育。

　　（五）利用校园网，对上述活动进行文字和图片宣传、报道。

　　一、活动时间

　　20xx年9月17日-23日。

　　二、活动主题

　　根据大方县有关文件精神，结合实际开展主题为“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”及“水情、水利、水资源”特色活动。

　　三、总体目标

　　我校20xx年全国科普日活动以科学发展观为统领，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”主题，密切联系广大公众生产生活的实际需求，紧紧围绕“水情、水利、水资源”开展系列科普活动，坚持深入实际、深入基层、深入群众，创造性的开展活动，让科技成果惠及广大人民群众，推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风尚，努力为提高公众科学素质服务。

　　四、活动安排

　　（一）学校将大力开展科普教育活动。在活动日期间，各班充分利用主题班队会、黑板报等形式组织开展以“水情、水利、水资源”为主要内容的.节约能源、保护环境、科学生活等宣传教育活动，向学生发放相关科普宣传资料。

　　（二）开展送科技下乡活动。由县果业服务中心、农牧局等单位邀请农业、果业等方面专家，集中开展科技下乡、科技咨询、农村实用技术培训以及果树管理、蔬菜种植等培训活动。

　　（三）举办科技讲座、科技培训。活动期间分别邀请县果业服务中心、果技站专家，就果树的日常管理及病虫害防治技术进行培训。邀请卫生局、县医院的专家就流行病预防知识进行宣传。邀请县农牧局专家就奶牛养殖进行培训。

　　（四）开展青少年科普活动。举办好校园科普日系列活动。由教育局、各学校组织学生参观青少年科技教育基地、科普教育基地。同时，邀请有关节能方面的专家，到中小学校开展节能知识科普教育活动。

　　（五）开展科普日宣传活动。以乡镇为单位，在辖区中心明显位置悬挂1处科普日活动宣传横幅、张贴科普日活动宣传品。参与单位要通过县内外各媒体及时宣传报道各项活动的开展情况。

　　一、指导思想

　　为了深入实施《全民科学素质行动计划纲要》，围绕“跨越发展、创新驱动、绿色增长、和谐共享”的工作大局，广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近群众的科普宣传活动，大力弘扬科学精神，普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，营造创新氛围，把科学思想贯穿到社会各个领域，让科学发展的理念更加深入人心，为进一步提升全民科学、环保意识。我校将充分结合本校自身特点举办以“科学发展，低碳生活，为每一个孩子创造科学新天地。”为主题的学生科普系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动地全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神；注重与学生学习的科学知识、科学技术相结合，培养学生的创新精神与实践能力，提高学生的科技文化素养，不断推进我校素质教育的.全面实施。

　　二、活动主题

　　科学发展，低碳生活，为每一个孩子创造科学新天地。

　　三、活动时间

　　10月10日-14日

　　四、活动安排

　　（一）科普宣传

　　（二）活动开展

　　（三）科技活动成果展示

　　五、活动要求

　　1、各班要广泛宣传、营造科学学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　　2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成精品，参加竞赛，利用科技活动全面培养学生各方面的素质，在活动中培养学生的环保和节约意识。

　　3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次活动，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。

　　4、各班有关活动资料、材料由班主任负责收集。

　　六、活动内容安排：

　　（一）宣传活动

　　1、将科普活动方案打印分发到各班，各班制定具体切实可行的班级活动方案。

　　2、利用国旗下讲话进行科普活动的宣传发动工作。

　　3、利用校园橱窗、学习园地等营造氛围，建设学校的科普文化。

　　4、小小科普宣传员带着科技走向社区、服务社区。

　　（二）内容安排

　　1、让科技走进家庭

　　活动内容：学生制作科技知识卡片发放到家庭，家长给孩子讲解家庭生活中的科学。

　　2、让科技走向社区、服务社区

　　活动内容：小小科普员向社区委员介绍中国航天知识，科技活动在校园。

　　系列活动之一：班班有科学小天地

　　各班主任及时地向学生传达各项活动，以做好准备。为了充分体现校科普活动的宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求在5月11日前在班级软包上布置“科学发展、低碳生活”宣传板块。

　　系列活动之二：科学手抄报比赛

　　一、竞赛项目：科学手抄报

　　二、竞赛时间：10月10日——10月11日

　　三、参加对象：一年级——年级学生

　　四、竞赛要求：各年级的美术老师利用上课时间指导学生学习手抄报的设计方法。让学生充分发挥想象力，围绕“科学发展、低碳生活”主题，制作科学手抄报，各班级同学应全员参加，请各班主任于5月11日之前将优秀作品展示在班级软包上。

　　系列活动之三：科学电脑小报比赛

　　一、竞赛项目：科学电脑小报

　　二、竞赛时间：10月10日——10月12日

　　三、参加对象：五、六年级学生

　　四、竞赛要求：五、六年级各班信息技术老师利用上课时间指导学生学习科学电脑小报的制作方法。让学生充分发挥想象力，围绕“科学发展、低碳生活”主题，制作科学电脑小报，五、六年级同学个人爱好报名参加，请各班主任于10月12日之前交优秀电子作品。

　　系列活动之四：“科学发展、低碳生活”为主题的中队会

　　一、活动：各班组织“科学发展、低碳生活”为主题的中队会

　　二、时间：10月13日

　　三、参加对象：一至六年级学生

　　四、中队会活动要求：

　　1、在活动中体现、科学小发明、小制作：自己制作的科技小作品（如航模、船摸、科技小玩意等等），低年级学生可在家长的帮助下完成。

　　2、在活动中培养学生的创造能力（如我为节约型、生态型校园提金点子活动）。

　　3、通过活动丰富学生的课外知识（如收集“用好身边自愿”图片资料）。

　　一、活动目的：

　　围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内展开科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活,传播科学思想，宏扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。

　　二、活动主题：

　　走进科学玩转科学或积累科学知识争当科普少年

　　三、参赛对象：

　　首场参赛对象为四年级9个班

　　四、活动时间：

　　10月1日——11月30日为期两个月

　　五、比赛地点：

　　梦想中心或综合部五楼多媒体教室

　　六、比赛要求：

　　1、各班选派6名学生参赛，参赛队员在比赛中途不得随便退场或换人。参赛队员必须穿好校服，佩戴围巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。

　　2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。

　　3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。

　　4、各班班主任必须全程参与此次比赛活动，共同维护比如赛秩序，使本次比赛取得美满成功。

　　5、主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。

　　6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的.比赛资格。

　　七、活动情势：

　　第一阶段：参观学习阶段

　　比赛内容上学期已以展板情势展现在文化长廊的两侧，各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。

　　第二阶段：科普知识宣讲阶段

　　学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。各班主任还可定期组织指导学生展开浏览科普著作、报刊活动，引导学生在浏览进程中写读书卡，并根据实际采取多种情势展开交换活动。

　　第三阶段：科普知识比赛决赛阶段

　　1、首先主持人入场，先容各个参赛团队及参赛口号，大致讲授比赛的内容和要求。本次比赛分为“必答题环节”、“抢答题环节”“冲关题环节”“现场互动环节”四个环节。

　　2、各环节具体要求：

　　（1）第一个环节：必答环节

　　规则：各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题号的信封拆开再集体作答。每组必须作答10道题，答对一道得10分，总计100分，规定时间为10分钟。

　　（2）第二个环节：抢答环节

　　规则：抢答题共20道，主持人念完题喊“开始”后，参赛队员方能抢答，违规者取消再次抢答的资格，每答对一题加10分。

　　（3）第三个环节：冲关环节

　　规则：冲关题共有9道，此组题目难度系数较大，有一定的风险性。屏幕上将出示代表9道题的图案，由每组派代表选题然后作答，每答对一题加20分，答错倒扣5分。

　　（4）现场互动环节

　　共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对赠予小礼品，每题有两次作答机会。

　　3、若三个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况，则进入加赛环节，直至分出胜败。

　　八、奖项设置：

　　最后以各班得分多少产生本次比赛的冠、亚、季军，并颁发奖状和奖品。

　　一、活动时间：

　　5月20日—5月27日，5月22日在升旗仪式上我校举行首届科普周启动仪式。

　　二、活动主题：

　　科技强国，创新圆梦

　　三、指导思想：

　　深入贯彻科教兴国战略，全面推进《全民科学素质行动计划纲要》的实施，在广大青少年中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，培养创新精神与实践能力，提高我校学生科技意识和动手能力，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情。根据太仓市关于“科学宣传周”活动的通知精神，继续扎实有效地开展学校科普教育工作，推动校园科技文化活动地全面开展，不断提高学生的科技文化素养，丰富学校素质教育的内涵，培育学校科技教育的特色。

　　四、主要内容：

　　围绕本次活动主题，以年级为单位，开展专题性的教育活动，着重培养学生学科学、用科学的兴趣，激发他们的科学学习热情，具体活动安排如下：

　　1.一、二年级开展生活中的'小创造评比活动。各班的利用生活中的废旧物品发挥你的聪明才智，展开想象，变废为宝。时间：5月22日第6节课展评。

　　2.三年级各班举行科普知识竞赛。时间：5月23日第七节课地点：学校沐晞广场。

　　3.四年级部分学生成果展时间5月24日第七节课。

　　4.五年级各班环境环境知识科普课堂——生命之水时间：研学课堂。

　　5.六年级科技创新画评选。

　　五、活动要求与奖励办法

　　1.各班要大力营造科学学习氛围，做到精心组织、积极宣传、全员参与。

　　2.各班要做到普及与提高相结合，在班内选拔的基础上认真指导完成精品，参加校级竞赛。

　　3.各班有关活动的过程性图文资料、材料由班主任负责收集，由年级组长上报学校教导处，教导处组织评审。

　　4.根据各班按时上交的作品数量和质量及活动的实施情况，确定本次活动的优秀学生、优秀指导教师名单及最佳组织奖的班级，学校将在“六一”表彰时公布、颁奖。

　　随着科学技术的进一步发展，我国“神舟”系列航天技术的不断成功，全国上下掀起了“学科学、爱科学、用科学”的高潮，学生求知科学知识的欲望更加强烈。同时，课程改革中，也明确要“教给学生科学知识，树立科学意识，要有科学创新精神”。为此，学校把“科普知识进校园”作为系列活动融入到常规的学习生活中，以此来推动学校科普活动的开展，增加学生的科学知识。

　　一、活动宗旨

　　以深入科学发展观为指导，普及科普知识，弘扬科学精神，激发科学兴趣，提高科学素养，推进素质教育。

　　二、活动主题

　　我爱科学，我爱祖国。

　　三、活动口号

　　1、科学在心中，创造在手中。

　　2、动手动脑，放飞梦想。

　　3、扬起思维的风帆，遨游创造的海洋。

　　四、活动内容

　　1、读科学故事书，收集、讲述科学家的故事。

　　2、看科技影片，绘制一幅科学幻想画，撰写创新作文。

　　3、提出一项科学小创意，制作一件手工作品。

　　五、参加对象

　　所有在校学生。

　　六、活动时间

　　每年的9月启动，5月结束。

　　七、活动组委会

　　为确保科普知识进校园达到预期目标，成立杨家小学科普知识进校园组委会，负责各届科技节的组织领导和协调工作。

　　组委会成员名单：

　　主任：

　　副主任：

　　委员：

　　成员：各班班主任及科学、综合、美术教师。

　　八、活动要求

　　1、全校师生要提高对科普知识进校园活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要切实加大宣传力度，通过红领巾广播、板报、橱窗等媒体，广泛宣传报道活动的进展、成效和先进典型的成功经验，不断把活动引向深入。

　　2、落实教师工作责任，培养骨干队伍，完善激励机制，尽力为学生普遍参与活动提供应有的条件和保障。

　　3、各班级要根据学校科普知识进校园活动方案，认真做好宣传发动工作，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动,引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

　　4、活动落实负责人要按本方案的规程认真督促实施，要按规定及时上报相关情况及资料。

　　5、项目负责人要尽职尽力，办好科技节活动展示，收整好资料，确保活动质量与效果，推动优秀作品到上级参赛。

　　九、活动安排

　　每年的科普活动分为三个阶段进行。

　　第一阶段：组织宣传，活动启动（每年的9月）

　　1、启动仪式

　　①举行“xx届科技节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书；

　　②宣读该届科技节的活动方案，明确该届科技节活动主题；

　　③校长讲话，倡导师生、家长共同参与。

　　2、营造氛围

　　①校园挂条幅，出宣传窗；

　　②各班召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；

　　③利用黑板报及班级文化，刊登科普知识；

　　④校园板报、广播、橱窗等媒体开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

　　第二阶段：方案实施，活动开展

　　1、科普知识竞赛（10月）

　　读科学故事书、《十万个为什么》，观看《中央10台》的.科技节目，进行的相关科学知识竞赛。问题主要根据学校科技板报中的“每周一问”、“每周一答”内容中选取材料进行。

　　2、科学幻想绘画比赛（11月）

　　总体要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

　　3、讲科学家故事比赛（12月）

　　主要利用各中队会进行。

　　4、观看一部科技电影（12月）

　　主要由各班组织进行。

　　5、办一期关于科学技术的手抄报（3月）

　　内容中含创新作文。

　　6、小制作比赛（4月）

　　要求四年级以上学生每人必须完成作品一件，其中创新作品每班不少于一件，作品可以合作完成。

　　第三阶段：评比总结，成果展示（5月）

　　1、举办科技节，表彰个人和团体。各班级评比出“科技之星”，学校进行表扬。个别学生可以授予“科学小博士”或“科技小能手”称号。团体奖以班级为单位，根据比赛学生获奖结果记分累积总分从高到低排序。

　　2、展示板。此阶段各班出一期科技板报，自行设计板面，呈现特色。

　　3、闭幕式。

　　一、指导思想：

　　本次科普周以“迎世博”为契机，以普及和比赛为抓手，加大普及科学技术力度，营造创新氛围，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生科学文化素质，丰富校园文化生活，推动和谐校园、创新型校园的建设，引导学生情系上海“世博”，争做上海世博“小主人”。

　　二、活动主题：

　　迎世博，放飞理想

　　三、活动口号：

　　我为世博做准备，争当世博小主人

　　四、活动时间：

　　20xx年3月29日～4月2日

　　五、活动安排：

　　（一）走近世博

　　1.上一堂了解“世博”有关知识的课。

　　班主任利用晨会或班会给学生上一堂了解“世博”有关知识的课，帮助他们认识和了解世博，树立起“我为世博做准备，争当世博小主人”的意识。（请科学老师做好课件发给每位班主任。）

　　2.制作“世博万象”展板。

　　各班自行确定主题进行研究。（如世博历史、世博文化、世博建筑、世博吉祥物、世博科技等均可），收集相关资料与图片，制成展板。（资料打包后于3月18日前发给赵老师）

　　（二）迎接世博

　　1.制作迎接世博的心意卡。（低年级）

　　制作卡片，为世博写上一句或一段心中的祝福话语，以表达迎接世博会的'心意。（于3月29日交给杨老师）

　　2.“我心中的世博”摄影展。（中、高年级，每班至少两张）

　　用相机拍下你心目中的上海世博。（七寸以上照片或电子稿均可，需配上一段文字介绍。于3月29日交给峰老师）

　　3.“争做世博小主人”演讲比赛。（高年级，每班至少一人）

　　结合“科普与世博”主题演讲。（4月1日比赛，由任老师负责）

　　（三）亲近世博

　　1.彩泥“捏”海宝。（低年级，每班至少两份作品）

　　上海世博会的吉祥物——海宝，憨态可拘，深受小朋友喜爱。利用橡皮泥“捏”出海宝造型，并进行美化与加工，不需当场制作。（于3月31日前交给赵老师）

　　2.我来设计中国馆。（中年级，每班至少两幅作品）

　　上海世博会中国馆——东方之冠，设计独具匠心，流露出浓浓的中国韵味。如果你是设计师，会如何建造中国馆呢？请以绘画的形式呈现。（于3月31日前交给王老师）

　　3.“我与世博”征文。（高年级，每班至少两篇）

　　用文字写下与世博的故事，主题不限。（于3月31日前交给褚老师）

　　4.世博场馆模型展。

　　利用废旧物品搭建各国世博场馆模型，以班级为单位进行参展。在保证大致轮廓相像的情况下，可加入自己的创意与设计。每个作品需配上作品简介牌。另外如有个人的环保制作也可参展。（各班需提前确定制作哪个国家的场馆，以免发生重复制作。3月31日前完成制作）

　　5.创造发明“金点子”方案征集。（中、高年级每班至少两份）

　　世博会期间是各国顶尖科学技术发明与创造的一次展示。希望学生也开动脑筋，发挥创意，针对生活、学习等方面有创造、创新和改善的新设想、新设计的均可参赛。设计方案需填写在规定的表格中，不需制作成实物。（于3月31日前交给赵老师）

　　（四）世博亲子乐

　　邀请家长和孩子一起参与“放飞理想”科技制作比赛，体验动手的乐趣。

　　1.七巧板（一年级每班5名学生及家长；二年级每班7名学生及家长）

　　2.“天鹰”号模型飞机（三年级每班10名学生及家长）

　　3.“空中轿车”橡筋动力模型飞机（四年级每班7名学生及家长）

　　4.“乘风号”快艇拼装模型（五年级每班7名学生及家长）

　　5.甲壳虫拼装（六年级每班10名学生及家长）

　　注：本次科普周的相关比赛，上交作品数量或比赛学生人数均不设上限，欢迎和鼓励更多的学生参与活动。

　　为丰富我校学生课余文化生活,进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯，经研究，我校决定开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，现将有关方案事项安排如下：

　　一、组织机构主办：

　　校少先队

　　二、活动主题

　　积累科学知识，争当科普少年

　　三、竞赛内容

　　开展科普知识竞赛，竞赛要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的.形式进行。

　　四、参加对象

　　3-6年级学生

　　五、名额分配

　　分中年级组和高年级组进行比赛。各班选送5名选手参赛。

　　六、阶段安排

　　（一）第一阶段：以班级为单位，开展科普知识竞赛的初赛。20xx年4月中旬到5月中旬，以班级为单位，由各班主任负责组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中以写读书卡、读书摘记及读后感等方式进行阅读，根据实际采取多种形式开展交流活动。在此基础上，以校为单位开展科普知识竞赛的决赛。

　　（二）第二阶段：以校为单位，开展科普知识竞赛决赛。20xx年5月18日，以校为单位，开展科普知识竞赛活动的决赛。

　　七、评奖办法

　　分中、高年级组评出一、二、三等奖若干名。

　　八、工作要求

　　各班主任要根据竞赛要求认真开展活动，不得用简单分配名额的方式组织学生参予，确保活动的全员性、层次性、常态性和实效性。

　　一、活动目的：

　　以“争做低碳环保小卫士，从身边小事做起”为口号，培养青少年良好的环保习惯为重点内容，以家庭低碳为突破口，着眼于全面提高青少年低碳意识和低碳环保生活习惯。将爱国教育、爱家乡教育、诚信教育、环保教育等传统美德教育融入活动中，通过主题宣传教育实践活动，使青少年成为低碳环保的宣传者，践行者，为营造良好环境做出贡献。

　　二、活动主题：

　　节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康；节能环保，和谐发展。

　　三、活动时间：

　　20xx年9月

　　四、参加人员：

　　中小学全体师生

　　五、活动安排：

　　1、利用信息技术课，下载碳足迹计算器，让学生在课余时间测出我们在日常生活中的碳排放量，计算个人碳足迹，引导学生培养节能意识，改变不合理的用能习惯。让学生在课余时间测出我们在日常生活中的碳排放量。

　　2、少先队大队部向全体少先队员发出倡议，倡议每一名少先队员参加到低碳生活的行动中，认识低碳生活，宣传低碳生活，实践低碳生活。

　　3、主题队会：低碳生活，从我做起：各班班主任组织班级学生举行“低碳生活，从我做起”的主题队会。

　　4、手抄报比赛：认识低碳，宣传低碳。3至6年级学生每人出一张关于低碳生活的'手抄报，班级进行评比张贴，学校组织评比，并对优秀作品进行张贴，组织学生学习。

　　5、广播、校园网站定时不定时地宣传低碳生活。培训一批绿色小卫士向大家宣传低碳生活，提醒大家要提升低碳生活品质。

　　6、征集家庭中的绿色低碳小发明和金点子等，制定家庭低碳计划和建立家庭低碳档案。小手拉大手，用自己的实际行动走进低碳生活。教师将对学生的行为进行评价。

　　7、学校将根据各班活动情况评选“低碳生活优秀活动中队“、及“低碳生活优秀实践者，作为今后“绿色小卫士”的评选依据。

　　8、“走近低碳生活，你我共参与”活动方案征集评比，以及中小学生征文评比。

　　一、活动主题

　　保护生态环境，建设美丽中国。

　　二、活动时间

　　(一)集中活动时间：20xx年9月14到20日。

　　(二)后续活动时间：20xx年9月下旬到12月。

　　三、活动安排

　　(一)采取多种形式营造活动氛围。9月上旬开始进行广泛的户外宣传活动。

　　1、在镇区主干道加神公路上悬挂宣传横幅。

　　2、镇政府组织各村(农场)悬挂一条活动主题横幅，内容：保护生态环境，建设美丽中国。

　　3、全民科学素质工作领导小组要成员联系工作实际，采取多种形式，开展活动主题宣传和科普知识宣传活动。

　　(二)开展全镇中小学生环保知识教育活动。9月-11月份，在全镇中小学举办生态环境保护知识课堂教育、专题读书等活动。

　　(三)开展民生科普进乡村活动。9-12月份，开展文化科技卫生进乡村系列活动。在乡村广泛开展全民健身运动、安全健康知识宣传、健康知识咨询、送医、送药、义诊及赠送《安全健康知识》、《家庭应急指南》、《饮食误区及禁忌》健康生活科普图书活动。

　　(四)开展科普惠农兴村活动。9-12月份，开展农业科技110服务，农作物新品种和太阳能灭虫技术推广，营林和森林病虫害防治、标准化海水养殖和病害防治、农产品贮藏加工和质量安全、橡胶质保、槟榔种植、禽畜繁养、动物防疫、农机使用维修等实用农机培训，科普小电影放映，赠送实用农技图书等各种科普惠农兴村的活动。

　　四、组织领导

　　成立镇20xx年全国科普日系列活动协调领导小组。其成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公室设在镇政府党政办办公室。由兼办公室主任。

　　五、活动要求

　　(一)加强领导，精心组织。各责任单位要安排有关领导负责组织开展活动，要充分发挥现有资源作用，协调组织下属有关单位和社会力量共同参与。

　　(二)丰富内容，创新形式。各责任单位要对所负责活动进行认真策划，要充实活动内容，采取灵活多样的形式开展活动，力争把活动办得有声有色，有实效。

　　(三)以点带面，发挥师范领导作用。充分发挥基层农技协、科普示范基地、联办科普服务站等基层科普基础设施的.作用，引导科普惠农兴村计划受表彰对象积极开展活动，营造社会普遍关注、全民共同参与的良好氛围。

　　(四)加大宣传力度。镇政府站要开设科普专栏，滚动播放科普宣传标语和科普知识宣传片，及时组织开展活动宣传报道。

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全国科普日活动方案15篇01-06

全国科普日活动方案精选15篇01-06

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全国科普日活动总结09-13