《混合与分离》
为了让孩子们能通过分析不同物质的特性，举一反三的运用不同的分离方法，我在课前准备了绿豆与木屑、铁屑与木屑、黄沙与盐的混合物。让孩子们自主思考讨论应该用什么方法来分离它们。当孩子们讨论出有效的方法时，我就随机邀请一位代表上来进行分离演示，所有的孩子都全神贯注的关注着，不时发出哇的声音，并且它们自己担心错过精彩画面，还会提醒其他同学注意遵守课堂纪律。当演示结束后，随机邀请同学进行总结，都能准确的描述出来。还有学生提问“黑米与大米”应该怎样分离，当时我只想到两者颜色不同，没有其他更显著的特性可以帮助分离，只能人工，于是回答学生“你的问题很有价值，老师也很好奇有什么样的方法可以快速分离黑米与大米呢，你们能想到什么好的办法吗？欢迎下节课与我分享。”
《它们发生了什么变化》